英国开放大学的网上课堂
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这将成为推进职教改革、改善教学质量、实现职教培养模式升级的重要契机。其实有时候，一句直抒爱意的“我爱你”，分别时候的一句“我想你”，可能只是举“口”之劳，但对于对方却是内心的备感温馨。” 父亲：“你其实很想下点工夫，又有些担心补习没用。企业中还可以找一些工程师、技术员、有经验的师傅等，在网上与学生讨论、答疑。 英国开放大学的网上课堂，把学生分成30人左右的一个班，毎个班都有导师参加讨论、答疑。 因为是在网上，这些导师不用到学校去，在网上就可以工作。 这样可以动员很多企业的管理人员与员工参与辅导。 我国还有上千所企业大学，如中移动大学、联想大学等。 目前这些大学的主要任务是提供新员工的培训以及企业员工的内训。学生可以按照自己的步调学习，而老师 更像是教练 可汗先生之所以花这么大的精力来改革教育，是因为他对传统的教育模式深恶痛绝，他说：“在标准化课程表的禁锢下，原本浩瀚无边而又美不胜收的人类思想领域被人为地切割成了一块块便于管理的部分，并被称为‘学科’。让我们张开双臂，拥抱互联网思维，迎接这个千载难逢的时代吧。 自序我们正站在一个千载难逢时代的入口处001上篇什么是互联网思维0互联网之前的商业世界X005第二幅图006第三幅图007第四幅图008互联网发展的两个阶段乂012互联网发展的第一阶段，“联”的阶段012互联网发展的第二阶段，“互”的阶段0160互联网思维I022创造让用户尖叫的产品023诱发、引爆和吸纳用户的尖叫027互联网思维：熟人社会思维。 030附：其他关于“互联网思维”的认识0340一种近似的想象I040下篇用互联网思维改造企业0组织改变I049组织结构050考核方式052激励措施0540产品研发：找到你的社群，成为代言人义058乔布斯为什么不做市场调查058小米崛起〃5凡客衰落060找到你的社群，成为代言人062商业角度的三种不同层次的社群0660用户体验：使用情境与动作分解乂069傅盛的赞叹069使用情境，是寻找用户体验的路标072对使用行为进行动作分解074把自己变成傻瓜0760产品人格化I079褚橙、柳桃和潘苹果079产品要有态度，要有腔调080精神内涵从何而来0820拣选用户：不追求所有人都是你的用户I085味道很重要吗。 085拣选用户如何成为可能087服务好你的铁杆同类0890尖叫：来自于出乎意料7092人类不能阻止的海底捞092惊喜、惊讶、惊恐094管理用户的期望值0970客服：品牌塑造抓手和销售持续手段7101“亲”101从售后客服到售前客服103快速响应与全员客服104要是真人105附录：李开复教你如何回应质疑1070归属感：用户为什么参与乂110罗辑思维朋友圈与小米同城会110用户为什么参与112引爆用户情绪115让用户自己讲故事1170任何事件都可以是一场秀乂120小米米粉节120秀什么121什么事件都可以秀123老板要会站台义125雷军的沮丧125老板要会站台126展现真实的自己129外篇中介型企业如何转型0以苏宁为例，看渠道的转型义135苏宁的变革应对135变革结果不乐观138可能的转型方向141以《快乐老人报》为例，看媒体的转型7146《中国经营报》的惊雷146《快乐老人报》的惊喜148社区化，传统媒体转型的可能路径151后记未来，谁的到来，谁的不来157附乔布斯给产品经理的五大启示161注释1751161?之所以要谈互联网思维，是因为商业世界的逻辑发生了彻底改变。于是他不再发布命令，甚至恐吓。 而是说：“孩子们，玩得高兴吗。 你们在做什么晚餐。 我小时候，也很喜欢生火，直到现在我仍然很喜欢，但你们知道在公园里生火是很危险的吗。 我知道你们几个会很小心，但别的孩子就不一样了。 他们来了也会学着你们生火，回家的时候却又不把火扑灭，这样就会烧掉公园里的所有树木。 如果我们再不谨慎的话，我们就不会再看到这里的树木了。过去设想的教育券是让学生来挑选学校’而我们设计的这个教育券更多的是让学生来选课。
”说话不说话都常把“妈”常挂嘴边，千万不能不称呼直言说话，这样会让婆婆觉得不尊重她，更是徒增心理反感。 甚至还可以说一些示弱的话，让她明白本无意侵占她的领土，剥夺她的主权，她依然是家里最“至高无上”的女主人，从而让她放下对你的敌意和芥蒂，使整个家庭和平共处、和谐相处。反之，对对方的任何意见都表示一致、赞同，对方便会从心理上认定自己所说的全是对的，而一直心情愉快地敝开心胸说话，无意中 必定会泄露出我们真正想听到的话。各校都在市场上竞争，哪个学校的慕课选的学生多，就可以多收费。”几句话说得冯老先生老泪纵横。 老人家就那么点心思，就想着能很好的安度晚年，有依靠，有人照顾，有人说话。恭维他人时，捧出新鲜的意味很重要。 钱钟书先生的称赞也像他的《围城》一样充满智慧的创意，给人以新鲜而受用的感觉。老师花上一周或者三周、六周的时间单方面地向学生灌输知识，然后进行测验，之后就进入下一个阶段的学习。 在这种教育模式中，学生们会发现，在测验之后，他们基本上就把所学到的知识忘光了。 ” 有人称，可汗的模式实际上就是慕课在中小学中的模式。 可汗学院创造了很多适合中小学学生的网络教学方法。
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