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当妻子提出再买一件高档羊毛衫的时候,他忍不住了,生硬地说:“你还有完没完,见什么买什么,你挣多少钱哪。 ”这句话刚出口,顾客们都朝他们身上看,妻子本来微笑的脸顿时变了样,生气地反驳道:“怎么,我还没有花够钱呢,你急什么。这也是渠道为王的背后逻辑。 第二幅图将第一幅图扩展一下,就成为一个企业的全国销售渠道的情况(见图4父只!!!只!!!幵!!。 幵!!。 他!生产商 经销商 消费者图4?图4是第一幅图的丰富化,除了有第一幅图的内涵外,它还告诉我们,不同地方的消费者之间,也是互不了解的。他们完全可以找一些京剧大师,把他们的讲课用慕课的方式录制下来,请音乐老师在班里放。第二,家庭财产背景问题。因为当年通过其他渠道获得一个新用户的成本已经达到200元。如果完全由市场的方式进行,那么慕课只会在锦上添花的领域中发展,在那些有商业价值、有赚钱机会的领域进行。 例如在城市有支付能力的领域、在部分大学教育中,在那些与技术培训相关可以商业化的领域。
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