一定不要在领导心理情绪不佳时进言
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有人说，上大学重要的是要学校中的氛围，让学生能住在一起，开展学生团体的活动，形成校友之间的互相帮助，互相提携。 从这个意义上出发，学校还是要有的。 我比较同意后一种说法。 我认为，大学最好还是不要消失，学生 们要有聚在一起学习的机会。 但是，有大学并不意味着就应该把传统的教学方式一直保持下去。 一种折中的方式是，学生还在校园内学习、住宿，但课程可以通过慕课的方式，在全国、全世界范围内选。 如果怕质量不保证，可以由教育部组织若干个专家委员会，对网上课程进行质量认定，包括如何考试。 例如，微积分课，就可以让北大、清华、交大、武大等一些院校，开出10多种针对各种需求的多层次多类型的微积分课，由学生自己选择适合自己的课，参加所有的考试，过关后学校应该承认这一学分。 既然可以在网上选课了，为什么只把眼光放在国内呢。李燕杰就是采用了这种方法，通过提问，让学生对自己早已设计好的问题进行回答，然后再从他的回答中了解他，进而达到说服的目的。”作者因此得出结论说：互联网思维是个伪命题。如果把互联网引入一些山村中去成本太高，也可以用大硬盘。 每个月或每个学期老师到乡里，或县里拿几个有几十0、几百0容量的硬盘，把课本、作业、优秀老师的讲课、电子图书都装进去，然后回到村里再一个一个地帮学生装进电脑中。 在技术上这是可行的’成本也不会太贵，给老师多培训几次，这些并不难掌握。 村小的老师不用讲课了，仅做辅导，也减轻了他们的压力。人在情绪不佳、心有忧惧等低落状态下，较之平常更容易产生悲观失望的心理，这也就随之会产生思维迟钝、惰于思考的现象，进而会产生大的情感波动并引发过激行为。 人多有着复杂的生理和心理特征，思维特征也常常受到某一特定心理状态的影响，因此，在人与人之间的交流中，我们一定要注意对方的心理情绪变化，趋利避害，从而占据某种心理方面的优势和主动，防止使自己受到不必要的伤害。 在领导面前说事尤其要注意，一定不要在领导心理情绪不佳时进言；相反，在领导心绪高涨、比较兴奋时说事则会取得更好的效果。据说雕爷花了500万元从他手里购买了牛腩配方。我们可以先引进科技类、技术类、知识类的课程，必要时可以组织专家审查，把意识形态很强的课程排除在外。 慕课刚刚开始发展，很多方法都还在试验中，很多问题需要进一步的了解。 管得过严、过死，就会阻碍慕课的发展，说重一点，有可能使我们下一代失去掌握世界一流知识的机会，使教育公平这个最难解决的问题，还继续肆虐于我们的教育领域。 实际上，这也与社会上正在热烈讨论的对互联网金融是否应该严格监管一样。
相比于地面渠道，网络渠道不但因为其方便、快捷、便宜而受到消费者的欢迎，而且，网络渠道突破了地面渠道的空间这个物理限制，可以面对全国甚至全球的消费者（在图7中表现为作为网络渠道的企业与多个消费者群体中间有连线而这么做的边际成本几乎为零，也就是说，网络渠道会有动生产商 经销商 消费者图7力不断地尝试扩大自己的消费者范围，越来越多的地面渠道将受到侵入。这个项目从课堂入手，抓住了教育的根本’也抓住了教育抉贫的根本。 三是这个项目用了慕课这个目前世界最先进的理念’探索了推动教育公平有效途径，是一。要想找到好的话题，应当遵循以下几个原则： 1、众人都关心的话题 面对交谈的对象，要选择对方内心真正关心的事件为话题，把话题对准他内心的兴奋中心。要保证用户的问题得到及时回应，懂的人和有权限的人就必须也处于客服一线。 最好的解决之道，当然是全员客服。还有一种经济理论可以证明，收费还不如不收费。诸葛亮到东吴后，先见到东吴主将周瑜，周瑜问诸葛亮有何良策 ，对付曹操。
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